В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе? - Страница 42 - Форум
Среда, 18.01.2017, 07:12
Логопси: логопедия, дефектология, психология

 В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе? - Страница 42 - Форум

Поиск
Новые сообщения
  • Норма и патология. Временные рамки (0)
  • Дифференциальная диагностика (4)
  • Прописи (6)
  • С Рождеством! (3)
  • Запуск речи у неговорящих детей (85)
  • Сенсорная интеграция (29)
  • C Новым годом! (25)
  • ФГОС для детей с ОВЗ (48)
  • Популярные темы
  • В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе? (714)
  • Работа над звуками Р - Рь (444)
  • Методика Новиковой-Иванцовой Т.Н. (386)
  • Звуки раннего онтогенеза (293)
  • Знакомимся ближе... (190)
  • Работа над свистящими звуками (178)
  • ОНР 1 уровня (165)
  • Меню сайта
    Статистика
    Последние картинки
    Объявления!
    Требуется помощь!
    [ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]
    Страница 42 из 48«1240414243444748»
    Модератор форума: Logos 
    Форум » СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ » Молодые специалисты: первые шаги в профессии » В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе? (Делимся)
    В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе?
    EKATEPNHA Дата: Понедельник, 19.10.2015, 08:56 | Сообщение # 616
    Генералиссимус
    Группа: Администраторы
    Сообщений: 1871
    Награды: 29
    Репутация: 117 
    Статус: Offline
    Цитата Irynya ()
    Коллеги может кто сам испробовал какие методы по работе с межзубным произношением - поделитесь пожалуйста. Ибо просто одна упражнения - не срабатывают. Или может комплекс какой другой:(
    Несколько лет назад у меня был обвал межзубников, искала тоже специальные упражнения, что-то ничего не нашла. Ставлю так же, как и при других сигматизмах. Но вот обычно при межзубности тонус языка понижен. Можно поделать активизирующий массаж. Очень хорошо помогает.
     
    Irynya Дата: Понедельник, 19.10.2015, 15:23 | Сообщение # 617
    Подполковник
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 104
    Награды: 1
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    Спасибо - будем делать:)
     
    Б-Е-Л-К-А Дата: Среда, 21.10.2015, 20:29 | Сообщение # 618
    Лейтенант
    Группа: Проверенные
    Сообщений: 62
    Награды: 0
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    Мои коллеги с большим опытом говорят, что помочь может только тотальный контроль, в том числе в семье.
     
    zoya Дата: Среда, 21.10.2015, 23:38 | Сообщение # 619
    Рядовой
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 3
    Награды: 0
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    Все очень интересно.
     
    Irynya Дата: Четверг, 22.10.2015, 15:49 | Сообщение # 620
    Подполковник
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 104
    Награды: 1
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    Ещё вопросик:):):):)Двойня мальчик и девочка 1г8мес.Детки родились недоношеными на 7 месяце беременности. Девочка вообще была очень тяжёлой. Я с ними познакомилась когда детям было по 8 месяцев.На тот момент они просто лежали и смотрели. Сейчас мальчик говорит очень много простых слов - звукоподражает животным диференциирует цвета - количество. Уже сам втулки и лёгкие пазлы складывает - НО,,,,,,,,,,,,,, слова использует 1слог:(:(:(:(Нет -  он может повторить всё слово из 2-3- слогов - но потом постоянно использует только 1 слог - на пример - машина - мааа, шарик - шааа, Катя - кая. Сам только сидит не ходит. Как помочь такому малышу произносить целое слово или хотя бы 2 слога. 
    Девочка - там ДЦП причём очень тяжёлая форма - но мама. ам-ам. па-па. ааааа -  лялю спать, оп-оп( в плане топ-топ) произносит. НО двигательный аппарат просто ужасный + судороги.
     
    Тая Дата: Четверг, 22.10.2015, 16:30 | Сообщение # 621
    Генералиссимус
    Группа: Администраторы
    Сообщений: 4207
    Награды: 23
    Репутация: 108 
    Статус: Offline
    Цитата Irynya ()
    Как помочь такому малышу произносить целое слово или хотя бы 2 слога. 

    Так он маленький совсем... Совсем не плохо для его возраста, да ещё с отставанием в развитии. Может, и не стоит особенно торопиться?Тем более мальчик может повторить всё слово! У меня внук в 2 года говорил по одному ударному слогу из любого слова. А в два с половиной шпарил без умолку развёрнутыми предложениями. Правда стёртую дизартрию долго устраняли...
     
    Irynya Дата: Четверг, 22.10.2015, 17:47 | Сообщение # 622
    Подполковник
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 104
    Награды: 1
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    В силу обстоятельств и диагноза я тоже наблюдаю стертую форму в мальчика , но родители НЕ ПОНИМАЮТ!!!!Вот не может папа понять- почему мама, баба, ляля, дай он говорит -  а корову называет - кооо,а шарик-шааа, а на где ты - получается де ты. ЛОгопед же 3 раза в неделю занимается - ПОЧЕМУ он ен говорит простыми предложениями:( Мне иногда хочется вообще кинуть - но посмотрев и вспомнив какие детки лежали и толь глазки блестели мены душить жаба начинает - сколько труда, песенок, приговорочек, говорочек вложено. Чтоделать дальше с парнем??Сейчас смотря на картинку он отвечает на вопросы - Кто это?- ляля Вова, что делает Вова - ( там кушает) ам-ам, если идёт  - то говорит - топ-топ. там на картинке стучит- дитя говорит тук-тук. Он отвечает односложно на вопросы с пониманием. емняла разные картынки. Девочка на дудке играет - так он говорит  - ду-ду. Транспорт диференциирует - брррр-мвшина , ту-ту-поез, уууу-самолётик.С куклой играет спать ложит поет, ведет куколку - говорит топ-топ, кормит говорит ам-ам, упала - бах.ДОждик  - кап-кап. Все животных домашних подражает. Но всё 1 словно - может попросить  - дай ам-ам,дай лялю.Что с ним ещё делать??????????????????Мне уже самой надоело толочься на 1 месте - а родителям давай больше:(правда учим дядя-тётя -  2 раза мне сказал чётко и красиво - и не хочет:):):):):)
     
    Тая Дата: Четверг, 22.10.2015, 18:43 | Сообщение # 623
    Генералиссимус
    Группа: Администраторы
    Сообщений: 4207
    Награды: 23
    Репутация: 108 
    Статус: Offline
    Цитата Irynya ()
     2 раза мне сказал чётко и красиво - и не хочет:):):):):)

    Ну так затюкали уже... А наш вообще замолчал, когда сильно приставать к нему стали... Я велела всем отстать от ребёнка, а саму червь сомнения каждый день глодал: права ли? Ребёнок заговорил сам, без понуканий со стороны взрослых.

    Понятно желание родителей компенсировать ребёнка в речи, раз так плоха с физическим развитием... А с этой-то стороны они что предпринимают?

    Irynya, пели по Новиковой? Я бы попела с ним попевочки, слова и фразы элементарные и посмотрела бы, как он на это отзовётся.)))
     
    Irynya Дата: Четверг, 22.10.2015, 18:54 | Сообщение # 624
    Подполковник
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 104
    Награды: 1
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    С физическим развитием тоже фанатизм - у нас 3 вида массажа на день 2 ЛФК = басейн и иппотерапия. Ещё ни регулярно ездят на реабилитации в столицу и ещё куда-то. Я уже уговорила что занимаюсь до конца октября а дальше дать детям перерыв - но опять же у  меня перерыв а   реабилитационный центр возьмёт в свои обороты:(
    Я просто далее не знаю что маленькому ребёнку ещё давать - смотрим картинки, играем на муз инструментах, развиваем сенсорику - цвета диференциирует сопоставляет, развиваем насколько возможно  мелкую моторику- перебираем фасоль, гречку пересыпаем, развязываем ленточки, разных вариантов пирамиды,  зверьё расставляем. 
    Пели по Новиковой.Буду петь дальше.Когда пою он сразу включается танцевать и начинаетделать движения руками , головой, плечами:)такой смешной::):): Он весь тонусный и зажатый как комочек камешков.
     
    EKATEPNHA Дата: Четверг, 22.10.2015, 20:08 | Сообщение # 625
    Генералиссимус
    Группа: Администраторы
    Сообщений: 1871
    Награды: 29
    Репутация: 117 
    Статус: Offline
    Цитата Irynya ()
    Но всё 1 словно - может попросить - дай ам-ам,дай лялю.
    Если говорит фразы из двух односложных слов, то скоро и двусложные слова появятся. Не надо только волноваться.
    Цитата Irynya ()
    Сейчас смотря на картинку он отвечает на вопросы - Кто это?- ляля Вова
    Вова - это он говорит? Вот вам слово из двух разных слогов.
    Цитата Irynya ()
    Что с ним ещё делать??????????????????
    Ляля топ-топ, мама топ-топ, баба топ-топ, папа топ-топ, няня топ-топ, Тата топ-топ. Ляля ам-ам, мама ам-ам... Потом они все "бух", потом бай-бай и т.д. Так можно доооолго развлекаться.
    Цитата Тая ()
    У меня внук в 2 года говорил по одному ударному слогу из любого слова.
    У меня дочка в 2 года говорила тоже по одному слогу из каждого слова. Причем еще надо было догадаться, что она имеет ввиду, потому что она говорила 1-ый согласный и ударный гласный. Поэтому тарелка была те, лиса - ла. А младшего брата называла ма-ма (маленький мальчик).
     
    Irynya Дата: Четверг, 22.10.2015, 20:14 | Сообщение # 626
    Подполковник
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 104
    Награды: 1
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    Спасибо ВАМ!!!!А то я уже начинаю переживать:(МОй ребёнок как то сразу и собака сказал, и папа домой, и не было фаз 1 слогов или 1 слова - вот после 1.6 фразы и предложения -поэтому я как-то пугаюсь- что мы занимаемся, играемся- вроде как бы и торопить ребёнка нельзя, но и что-то новое показывать родителям нужно:(
     
    Тая Дата: Пятница, 23.10.2015, 15:06 | Сообщение # 627
    Генералиссимус
    Группа: Администраторы
    Сообщений: 4207
    Награды: 23
    Репутация: 108 
    Статус: Offline
    детки сейчас многие позже начинают говорить, а нормы старые остались - многие не укладываются в эти нормы, так что в таком возрасте с таким речевым развитием малыш ещё никуда не опаздывает.)))
     
    elvirahkav Дата: Вторник, 15.12.2015, 15:58 | Сообщение # 628
    Рядовой
    Группа: Пользователи
    Сообщений: 4
    Награды: 0
    Репутация: 0 
    Статус: Offline
    Доброго времени суток всем. Я только начала работать логопедом. Занимаясь частной практикой неоднократно сталкивалась с такой проблемой: кроме недостатков в речевом развитии, замечаю у ребенка отклонения в психическом развитии, а может мне так кажется, но эти отклонения тормозят мою работу. Заметила из опыта своей многолетней педагогической практики, что родители не хотят  видеть у своего ребенка отклонения в развитии или боятся, или не понимают и им кажется, что все в порядке. Как корректно предложить родителям пройти обследование у невролога или психоневролога для уточнения диагноза, чтобы и мне знать , как дальше работать или направить ребенка к дефектологу и т.д.и родителям помочь осознать проблему.
             Вся проблема в том, что такие дети (с которыми я занималась) не посещают государственные детсады, это или домашние дети или из частных д\с и никто им направление в логопедическую группу не выдаст. Просто отправить и не заниматься с ребенком нельзя, в том числе и потому, что обо мне складывается мнение как о специалисте, передается и т.д.
    Хотелось бы услышать мнение специалистов с опытом. Как вы решаете такие проблемы?
     
    EKATEPNHA Дата: Четверг, 17.12.2015, 00:32 | Сообщение # 629
    Генералиссимус
    Группа: Администраторы
    Сообщений: 1871
    Награды: 29
    Репутация: 117 
    Статус: Offline
    elvirahkav, к сожалению это так. Если педагог замечает, что ребенок плохо видит или сутулится, или еще какие-то проблемы со здоровьем и советует сходить с ребенком к окулисту, ортопеду, любому другому врачу родители воспринимают это спокойно. И даже потом благодарят педагога, который во время заметил проблему. Но посоветовать родителям сходить к неврологу, а тем более к психиатру - это нажить себе врага. Я всегда начинаю с мамочками с беседы о беременности, родах, потом говорю, вот видите, у ребеночка были такие-то вредности, ай-ай-ай, надо бы дойти до невролога, пусть посмотрит, может пропишет вам массаж на воротниковую зону, физиотерапию, медикаменты (слово массаж для родителей звучит успокаивающе). И как вывод: логопедические проблемы - это всегда неврология. В таком фантике родители готовы проглотить мою горькую пилюлю, что у если у  ребенка проблемы с речью, то плохо не с языком, а с головой.
     
    Валя-Валентина Дата: Пятница, 18.12.2015, 21:51 | Сообщение # 630
    Подполковник
    Группа: Проверенные
    Сообщений: 113
    Награды: 0
    Репутация: 2 
    Статус: Offline
    Девушки, требуется коллективный разум. Моих знаний не хватает. Дано: национальный ребенок 6,5 лет. Словарный запас чуть ниже нормы, грамматика ужасная: род, число, падеж - ничего не соблюдается, звуки изолированно есть все (в прошлом году занимался с логопедом), в речи нет ни шипящих, ни соноров. Фонематика прекрасная, артикуляционная моторика хорошая, внимание, память без нареканий. Умеет читать по слогам. Дома говорят по-русски. Папа говорит грамматически правильно, но с акцентом, две старших сестры говорят абсолютно чисто, мама по-русски говорит плохо. Ходит в массовый сад. На будущий год в школу. Занимаюсь с ним третий месяц, подвижек ноль! Что делать???
     
    Форум » СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ » Молодые специалисты: первые шаги в профессии » В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе? (Делимся)
    Страница 42 из 48«1240414243444748»
    Поиск: