|
|
|
Работа над звуками Р - Рь
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Вторник, 01.12.2015, 10:46 | Сообщение # 346 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Цитата Stasya1983 (  ) хоккеем занимаются каждый день  |
| |
| |
| erni28 |
Дата: Среда, 16.12.2015, 14:41 | Сообщение # 347 |
 Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 39
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Здравствуйте!
Правильно ли что вибрация кончика языка при произнесении Р не на альвеолах, а дальше, ближе к куполу неба?
Спасибо! |
| |
| |
| Инна |
Дата: Среда, 16.12.2015, 18:18 | Сообщение # 348 |
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 35
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Цитата erni28 ( ) Правильно ли что вибрация кончика языка при произнесении Р не на альвеолах, а дальше, ближе к куполу неба?
А у меня мальчик вообще прям НА зубах вибрировал)) Тренировались язычок вглубь рта убирать, все время ему напоминала, чтобы язык дальше в рот засовывал! Зато теперь, когда засунул, вибрация идет легче. А то вообще с трудом таким шла.
Думаю, здесь тоже надо язычок вперед подвинуть, самому ребенку легче будет.
 |
| |
| |
| Stasya1983 |
Дата: Четверг, 17.12.2015, 22:35 | Сообщение # 349 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 17
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Добрый день! Пришел ребенок - щечное р? Одна щека вибрирует? Что делать с этим? Пока ставим с и л. Как к р подбираться? Ребенку 6,5. Спасибо. |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Четверг, 17.12.2015, 23:14 | Сообщение # 350 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Цитата Stasya1983 ( ) Добрый день! Пришел ребенок - щечное р? Одна щека вибрирует? Что делать с этим? Пока ставим с и л. Как к р подбираться? Ребенку 6,5. Спасибо. |
| |
| |
| Stasya1983 |
Дата: Воскресенье, 20.12.2015, 22:50 | Сообщение # 351 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 17
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Спасибо. |
| |
| |
| Tamina |
Дата: Понедельник, 21.12.2015, 09:15 | Сообщение # 352 |
 Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 157
Награды: 1
Репутация: 2
Статус: Offline |
У меня в этом году первоклассница с одноударным Р. Уздечка коротковатая, но не так уж... Никак не можем выработать вибрацию...((( Девочка ещё характерная: если не получается, то и не будет пытаться. Прямо не знаю, с какого бока к ней подойти... 
Сообщение отредактировал Tamina - Понедельник, 21.12.2015, 09:15 |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Вторник, 29.12.2015, 14:26 | Сообщение # 353 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Небольшой подарок к новому году, тем кто его еще не забрал в контакте.
Игра "Дед Мороз" на звук [p]в сочетании тр, др. Для изготовления игры сначала печатаем лист №1 с игрушками, на оборотной стороне листа печатаем лист "рубашка". Затем
печатаем лист № 2 , на оборотной стороне этого листа печатаем лист, где
сверху Деды Морозы, а внизу рубашка. Если все напечатать правильно, то
после разрезания у вас окажется 10 карточек с игрушками на лицевой
стороне и рубашкой на изнаночной. И 6 карточек с Дедом Морозом на
лицевой стороне и наборами по 5 игрушек на изнаночной.
Лист № 1
Рубашка
Лист № 2
оборотная для листа № 2
Д\и «Дед Мороз»
Цель игры: автоматизация звука [р], развитие зрительной памяти, активизация словаря по теме "Игрушки"
Игровая цель: набрать как можно больше карт «Дед Мороз».
Компоненты игры: 10 карт «Игрушки»,
6 карт «Мешок Деда Мороза»
Подготовка к игре: перетасуйте 10 карт с игрушками и разложите рубашками вверх.
6 карт «Мешок Деда Мороза» положите рядом стопкой изображением Деда Мороза вверх.
Ход игры: игра длится 6 раундов по количеству карт с Дедом Морозом.
Первый игрок переворачивает карту с Дедом Морозом и кладет на стол так, чтобы
ее могли видеть все игроки. Затем игрок должен перевернуть и назвать
одну из 10 карт с игрушками и положить ее на стол так чтобы все игроки
ее видели. Если игрушка входит в открытый «Мешок Деда Мороза», игрок
оставляет ее на столе и продолжает переворачивать карты с игрушками, до
тех пор пока не совершит ошибку, перевернув ненужную игрушку. Если
игрушка не входит в разыгрываемый в этом раунде «Мешок Деда Мороза»,
игрок переворачивает эту карту рубашкой вверх и передает ход следующему
игроку.
Когда игрок отрывает карту «Игрушки» и оказывается, что это последняя игрушка из «мешка Деда Мороза», игрок забирает себе открытую
карту «Мешок Деда Мороза» и переворачивает ее Дедом Морозом вверх.
Ход переходит игроку слева от победителя и игра продолжается. Выигрывает игрок, набравший больше Дедов Морозов.
Усложнение: если дети обладают хорошей зрительной памятью и легко справляются с
заданием, просим их открывать игрушки по порядку, начиная, например, с
левого верхнего угла и двигаясь по стрелке.
|
| |
| |
| Tamina |
Дата: Вторник, 12.01.2016, 10:47 | Сообщение # 354 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 157
Награды: 1
Репутация: 2
Статус: Offline |
EKATEPNHA, большое спасибо за чудесную игру!
Делюсь собранными из разных источников раскрасками на звук Р.
https://yadi.sk/i/MozHiZK6mpxXZ
Сообщение отредактировал Tamina - Вторник, 12.01.2016, 10:48 |
| |
| |
| romademon770 |
Дата: Вторник, 12.01.2016, 13:17 | Сообщение # 355 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 3
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
хм....хороший материал пасиб |
| |
| |
| erni28 |
Дата: Вторник, 19.01.2016, 09:45 | Сообщение # 356 |
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 39
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Здравствуйте!
Всем спасибо за ответы и предоставляемый материал!
Если можно, помогите, пожалуйста, разобраться в двух сложных для меня случаях.
1. Мальчик, 6 лет, ЗПР. Занимаемся 5 месяцев. Поставила свистящие, шипящие, Л и Р. Все звуки чистенькие, но изолировано, только на занятиях в речи. Да, у детей с ЗПР процесс долгий, но занятия платные, поэтому нужен результат. Как быть? Может на дом давать задания и проверять, скажем, раз в 2 недели?
2. Девочка, 8 лет, 1 класс, эпилепсия. Нет Л и Р. Можно ли с таким диагнозом "заводить моторчик"?
Заранее благодарна. |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Вторник, 19.01.2016, 11:37 | Сообщение # 357 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Цитата erni28 ( ) 1. Мальчик, 6 лет, ЗПР. Занимаемся 5 месяцев. Поставила свистящие, шипящие, Л и Р. Все звуки чистенькие, но изолировано, только на занятиях в речи. Да, у детей с ЗПР процесс долгий, но занятия платные, поэтому нужен результат. Как быть? Может на дом давать задания и проверять, скажем, раз в 2 недели? |
| |
| |
| erni28 |
Дата: Вторник, 19.01.2016, 12:25 | Сообщение # 358 |
Сержант
Группа: Проверенные
Сообщений: 39
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Спасибо, Екатерина! Я тоже боюсь отпускать (будут ли заниматься дома?), да и хотелось бы довести до победного, увидеть результат.))
Постараюсь убедить родителей. |
| |
| |
| uzkaz |
Дата: Четверг, 21.01.2016, 22:57 | Сообщение # 359 |
 Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Цитата EKATEPNHA ( ) а для нормы. За 5 месяцев поставить столько звуков! Хоть платные, хоть бесплатные занятия, быстрее ребенок не сможет. Д\з конечно помогут. Но если вы сейчас его отпустите и будете только проверять д/з в режиме 1 раз в 2 недели, то вся эта красота может уйти и работа насмарку. Так что чувствуйте себя уверенней при разговоре с родителями. Объясните, что вы сделали все возможное и невозможное тоже, и надо продолжать занятия в том же духе+д/з. |
| |
| |
| mlepa |
Дата: Пятница, 22.01.2016, 23:41 | Сообщение # 360 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 5
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Уважаемые коллеги! Подскажите, пожалуйста, как оторвать Д от Р? В сочетании с ТРА и ДРА уже автоматизировали. Пытаюсь переходить на Р с другими согласными К-Б-В, сразу ступор. Говорит, не могу и все. Что еще попробовать? Выручайте меня, плиз. |
| |
| |
| |
