|
|
|
В чем трудности у молодых специалистов возникают в работе?
|
|
| Б-Е-Л-К-А |
Дата: Воскресенье, 25.01.2015, 21:23 | Сообщение # 466 |
Лейтенант
Группа: Друзья
Сообщений: 62
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Я каждый четверг пишу родителям по Эл. Почте название лексическое темы следующей недели, кто заинтересован, тот занимается дома по Теремковой. В тетрадях пишу то, что считаю нужным для автоматизации, но тоже прихожу к выводу, что на некоторых я просто время зря трачу, не занимаются они дома, а кому-то для родителей специально пишу.
Девочки, так что вы скажете про картотеки? |
| |
| |
| Валя-Валентина |
Дата: Воскресенье, 25.01.2015, 22:18 | Сообщение # 467 |
 Подполковник
Группа: Друзья
Сообщений: 122
Награды: 0
Репутация: 2
Статус: Offline |
Цитата Б-Е-Л-К-А (  ) Девочки, так что вы скажете про картотеки? |
| |
| |
| Б-Е-Л-К-А |
Дата: Воскресенье, 25.01.2015, 22:23 | Сообщение # 468 |
Лейтенант
Группа: Друзья
Сообщений: 62
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Валя! Спасибо! Я рада, что мои мысли совпадают с Вашим опытом)! Значит я на правильном пути! Но я и не могу понять, обязательна ли картотека в гос.саду, если да, то чем регламегтируется? |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Четверг, 29.01.2015, 14:18 | Сообщение # 469 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Девочки, подскажите, пожалуйста, что делать с нарушением актуализации слов у ребенка? Есть девочка 6-ти лет, звезд с неба не хватает, но вполне разумная девочка, память и зрительная, и слуховая в пределах нормы, внимание и др. неречевые психические функции тоже развиты вполне удовлетворительно. И огромные проблемы с актуализацией слов: любое простейшее слово может быть "забыто" через пару секунд после произнесения. Т.е. я понимаю, что она слово знает, но воспроизвести сразу не может. Такое бывает у каждого, но не на каждом втором слове же. Пока она в д\с проблем не так уж и много, но я подозреваю, что в школе, особенно после 1-го класса, никто не будет разбираться знает она ответ или нет, если сказать его не может. |
| |
| |
| Vita |
Дата: Четверг, 29.01.2015, 16:15 | Сообщение # 470 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 159
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline |
EKATEPNHA, очень похоже на нарушения центрального генеза - возможно задне-височные отделы. Может быть медиков подключить. |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Четверг, 29.01.2015, 20:44 | Сообщение # 471 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Цитата Vita ( ) Может быть медиков подключить.
бесполезно ходить. |
| |
| |
| Тая |
Дата: Пятница, 30.01.2015, 07:26 | Сообщение # 472 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 4503
Награды: 23
Репутация: 114
Статус: Offline |
Цитата EKATEPNHA ( ) в скобочках замечу, что в их поликлинике такой невролог, что бесполезно ходить.
Цитата EKATEPNHA ( ) в школе, особенно после 1-го класса, никто не будет разбираться знает она ответ или нет, если сказать его не может. |
| |
| |
| Vita |
Дата: Пятница, 30.01.2015, 16:23 | Сообщение # 473 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 159
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline |
У Вас в городе есть реабилитационный центр для детей инвалидов? Обычно в этих центрах можно найти хороших неврологов. У них основная масса детей с речевыми нарушениями. Поэтому есть опыт работы именно с такими речевыми нарушениями. |
| |
| |
| Тая |
Дата: Пятница, 30.01.2015, 19:55 | Сообщение # 474 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 4503
Награды: 23
Репутация: 114
Статус: Offline |
Цитата Vita ( ) У Вас в городе есть реабилитационный центр для детей инвалидов? |
| |
| |
| Vita |
Дата: Пятница, 30.01.2015, 20:13 | Сообщение # 475 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 159
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline |
Тогда точно проблем не должно быть со спецами. Главное желание. |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Суббота, 31.01.2015, 09:20 | Сообщение # 476 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Цитата Vita ( ) Тогда точно проблем не должно быть со спецами. Главное желание. |
| |
| |
| Тая |
Дата: Суббота, 31.01.2015, 12:35 | Сообщение # 477 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 4503
Награды: 23
Репутация: 114
Статус: Offline |
Цитата EKATEPNHA ( ) Но когда говоришь, что надо сходить к неврологу...
В этих словах они слышат и понимают только корень ПСИХ... |
| |
| |
| Vita |
Дата: Суббота, 31.01.2015, 17:55 | Сообщение # 478 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 159
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline |
Девочки, сейчас с учеником формирую понятия "женщина - мужчина". В поисковике, как только не набираю выплывает такое... У кого нибудь есть рисовки приличных женщин? Поделитесь пожалуйста. Я нашла только двух. Надо штук 5. |
| |
| |
| Vita |
Дата: Суббота, 31.01.2015, 18:04 | Сообщение # 479 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 159
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline |
Вот что нашла
|
| |
| |
| Irynya |
Дата: Воскресенье, 01.02.2015, 12:38 | Сообщение # 480 |
Подполковник
Группа: Пользователи
Сообщений: 104
Награды: 1
Репутация: 0
Статус: Offline |
Девочки помогите. Сейчас должна написать мальчику с имплантом( слабослышащий) 6 лет заключение на ПМПК. ну ситуация такая:
фонетика - в принципе все звуки присутствуют и более или мене чёткие(только Р - горловое), есть немного смягчение согласных.
ПОнимание обращённой речи - при практической деятельности 100%, при устном контроле - довольно таки ответы далеки от вопросов - но если внимателен - то очень хорошо.
АА - строение внешне органов в норме, но малоактивные губы, и ещё у нас кончик языка серцеподобный(уздечка немного укорочена, но ему в детстве её и так подрезали). Язык в положении вверх - не активен.
Активная речь - ну здесь в быту пользуется однословно или простой фразой, но если на занятиях то использует предложения. Роды, падежи, число - всё в норме - всё склоняет.
НО самостоятельно ОЧЕНЬ МАЛО говорит:( ОН может дома днями не открывать рот. Есть немного нарушения в темпо-ритмической стороне( может рвать слова, или предложение затягивать - пока от 1 слова дойдет до конца, то я уже забываю и он тоже с чего начинали).Вроде так ничего - но,,,,,,,, меня очень пугает пасивность в активной речи:( ну просто как пень сидит и я с него клещами вытаскиваю.
Очень развито воображение - он такие истории по картинках придумывает, что я шоке. Преносить знаня и увиденное на рассказ. Но это под настроение и как правило очень скупо.
Например показываю картинку где пёс сторожит дом. А он начинает. Что Это собака Лайка, она выведена из псов снегов, и сейчас у неё есть щенята. И их там штук 6, а ещё она любит рыбу и так далее.
КАк написать так, чтобы ребёнка не списали, но и вместе с тем чтобы понимали о его проблеме. И та чтобы мама потом в обморок не упала. Как правильно сделать заключение:( Как по мне я бы ставила ОНР 3ст.
Сообщение отредактировал Irynya - Воскресенье, 01.02.2015, 12:39 |
| |
| |
| |
