| olgaromaniuk883 |
Дата: Среда, 25.01.2017, 17:54 | Сообщение # 46 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Детский центр инклюзивного образования«Подсолнух» который находится на ул. Добролюбова, 21А корпус Б в
Москве оказывает помощь детям с ограниченными способностями и оказывает
содействие в решении проблем направленных на духовное и физическое
развитие каждого ребенка;
содействие в получении достойного образования;
полномасштабный контакт с внешним миром;
поддержку и восстановление моральных сил.
В центре проходит как дошкольное так ишкольное образование, а также индивидуальные занятия.
Подробнее здесь: http://centr-podsolnuh.ru/blog/problemy-socializacii-detej/ |
| |
| |
| lorensita92 |
Дата: Четверг, 03.08.2017, 13:21 | Сообщение # 47 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 8
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Кто может проконсультировать? Ребенку 4,4 не умеет правильно строить предложения, но всячески пытается. Не умеет общаться так легко как все остальные например. Начал говорить после 3 лет, в 3.2 только начал говорить предложениями из 2-3 слов. Это ЗПР? или просто недостаток общения со сверстниками? |
| |
| |
| Тая |
Дата: Пятница, 04.08.2017, 05:29 | Сообщение # 48 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 4503
Награды: 23
Репутация: 114
Статус: Offline |
lorensita92, сложно сказать, не видя ребенка, тем более по такой короткой характеристике, которую Вы ему дали. Если говорить в общих чертах, то позднее начало речи и сложности с построением предложений могут указывать на моторную алалию. ЗПР или нет, тоже не скажешь, не имея конкретных сведений. ЗРР - да, но очень часто она сочетается с ЗПР, если не только развитие речи отстает от возрастной нормы, если недостаточно развиты внимание, память, логическое мышление. Страшного в этом ничего нет, ведь Ваш ребенок ещё маленький, а ЗПР - это всего лишь задержка. Конечно, над ней нужно работать.
Если хотите разобраться подробнее, то можно попробовать это сделать, но на конкретных данных. |
| |
| |
