|
|
|
Методика Новиковой-Иванцовой Т.Н.
|
|
| EKATEPNHA |
Дата: Понедельник, 13.11.2017, 22:53 | Сообщение # 511 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Цитата gavrilowa-o (  ) Не понимают обращенную речь, инструкции не выполняют. Добавлю- полевое поведение, нежелание садиться за стол. Рисования , лепки нет, на музыкальном занятии рев или беготня хаотичная по залу..Интерес к игрушкам снижен, контакта с другими детьми у них нет никакого, игры нет. Цитата gavrilowa-o ( ) Дети- четырехлетки. Цитата gavrilowa-o ( ) Может это просто умственная отсталость? |
| |
| |
| Тая |
Дата: Среда, 15.11.2017, 17:52 | Сообщение # 512 |
 Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 4503
Награды: 23
Репутация: 114
Статус: Offline |
И сенсорная алалия может быть. Какие тут цвета, если нет понимания обращённой речи? У меня девочка 6 лет, сенсорный алалик, не понимала даже МАМА... Пели и пели! Сначала не нравилось. Но девочка в принципе была послушная. Особых проблем не было. Кроме пения работали над узнаванием сначала неречевых звуков, потом речевых. Динамика была очень медленная, но была! |
| |
| |
| gavrilowa-o |
Дата: Четверг, 16.11.2017, 16:17 | Сообщение # 513 |
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 45
Награды: 1
Репутация: 4
Статус: Offline |
Спасибо за ответ! Я и о сенсо-моторной алалии думала конечно. Жаль, что на ПМПК не видят ничего и не дают нам правильные ориентиры.
А цвета мы естественно на слух различаем по два, вернее НЕ различаем. Даю материал на понимание на очень ограниченном материале, не берет ребенок.Сизифов труд....
Может кто поделится, как работать с сенсо- моторными алаликами?Или идти по Новиковой - Иванцовой?Но я пою третий месяц, а эти двое, оба безречевые и с отсутствующим пониманием обращенной речи, дети не дают никаких вокализаций!!! |
| |
| |
| Тая |
Дата: Четверг, 16.11.2017, 17:38 | Сообщение # 514 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 4503
Награды: 23
Репутация: 114
Статус: Offline |
gavrilowa-o, а звуки-то у них хоть какие есть? Хотя бы непроизвольные... |
| |
| |
| kladezm |
Дата: Четверг, 16.11.2017, 20:56 | Сообщение # 515 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Здравствуйте! Есть ли специалисты в Твери? |
| |
| |
| marigerasimova2010 |
Дата: Пятница, 17.11.2017, 06:53 | Сообщение # 516 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
gavrilowa-o, с сенсорно-моторными алаликами сенсорикой занимаетесь? А с детками с РАС?
Девочка которая цвета не может выучить: возьмите огурец, помидор и лимон. А дальше давайте их пощупать, лизнуть, покидать, подавить, разрежьте - нюхайте, облизывайте. И при этом проговаривайте, это помидор, он красный, круглый и т.д. грузите сенсорную сферу и пойте тоже.
С аутистами - надо понять в какой сенсорной системе сбой и отрабатывать ее, понять какое восприятие ведущее и искать способы общения через эту систему (глаза, слух, обоняние, пропреоцепция, тактильные ощущения). |
| |
| |
| gavrilowa-o |
Дата: Понедельник, 20.11.2017, 14:18 | Сообщение # 517 |
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 45
Награды: 1
Репутация: 4
Статус: Offline |
Тая, звуков у мои безречевых нет СОВСЕМ никаких.Смех, плач и вытье на разные лады...
Может мне идти не от понимания пар разных по звучанию слов(дом- барабан), как обычно рекомендуют при сенсорной, а от звука, продолжая петь!? Поем третий месяц- хоть бы что появилось!!!
Еще может кто подскажет, как вызвать воздушную струю,просто "дутье". Свечка, снежинки, бабочки, дудочки не работают.... Спасибо! |
| |
| |
| gavrilowa-o |
Дата: Понедельник, 20.11.2017, 17:38 | Сообщение # 518 |
Лейтенант
Группа: Проверенные
Сообщений: 45
Награды: 1
Репутация: 4
Статус: Offline |
Добавлю, Грузинову про запуск речи просмотрела, некоторые приемы пробую, но не идут. к тому же нет у меня таких приспособ, как флейта, казу и др., что она рекомендует.Очень мало литературы по сенсорной алалии, как работать, не знаю! Мамочки, какие тяжелые дети......Может все таки кто- то из личного опыта посоветует???!!! |
| |
| |
| Vita |
Дата: Среда, 22.11.2017, 21:15 | Сообщение # 519 |
Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 159
Награды: 3
Репутация: 0
Статус: Offline |
gavrilowa-o, а у детей медицинская реабилитация есть? Без хорошего лечения не справитесь. Попробуйте сначала корректировать поведение. В интернете есть 100 первых уроков по АВА. Попробуйте применить. |
| |
| |
| galya-1987 |
Дата: Пятница, 01.12.2017, 00:51 | Сообщение # 520 |
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline |
Добрый вечер, девочки подскажите пожалуйста, может есть кто из Санкт Петербурга кто занимается по данной методике? Сыну 3 года. Ставят зпрр, под вопросом сенсомотрная алалия. С 1,5 лет занимаемся со специалистами. Лепета много, но он не обращён к ситуации. Давно изучаю даннную методику и очень хочу начать заниматься , но никак не могу найти специалиста в нашем городе. Буду благодарна за любую информацию. |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Пятница, 01.12.2017, 11:45 | Сообщение # 521 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
galya-1987, написала вам в ЛС |
| |
| |
| vtatianan |
Дата: Вторник, 09.01.2018, 13:38 | Сообщение # 522 |
 Полковник
Группа: Модераторы
Сообщений: 188
Награды: 3
Репутация: 13
Статус: Offline |
Идея, как всегда, интересная...
Добавлено (09.01.2018, 13:38)
---------------------------------------------
Девочки, нужна помощь... Занимаюсь с ребёнком по звуковым карточкам Ж. Травкиной, они немного отличаются от карточек Фомичёвой. Меня эти карточки очень устраивали, после звуковых я вводила слоговые. В параллель на определённом этапе вводила образ буквы (отдельно он картинок), а дальше при чтении мы читали только буквы. Если ребёнку было трудно, то он искал подсказку среди звуковых карточек (но это было редко).
И вот теперь у меня появился ребёнок, которому только образ буквы запомнить трудно. Мы неплохо произносим открытые слоги (они тоже есть у Ж. Травкиной), но дальше - никак... Без картинок он буквы почти не узнаёт. В параллель хочу вводить другие слоги для чтения и, конечно же, не забывать про буквы 
Теперь вопрос: мне, наверно, надо будет в схемы для чтения вставлять свои картинки, к которым ребёнок уже привык? Чтобы новые не запоминать...
P.S. Ребёнок тяжёлый, помимо безречия ещё средняя степень УО, нарушения зрения и слуха (у него ДЦП, как основной диагноз) |
| |
| |
| Tamina |
Дата: Среда, 10.01.2018, 08:20 | Сообщение # 523 |
 Полковник
Группа: Друзья
Сообщений: 157
Награды: 1
Репутация: 2
Статус: Offline |
Чтение с опорой на картинки?  Как-то мне это сомнительно... Мне кажется, нужно всё-таки закреплять зрительный образ буквы. Хорошо бы по системе Дэйвиса, с пластилином... |
| |
| |
| vtatianan |
Дата: Среда, 10.01.2018, 10:14 | Сообщение # 524 |
Полковник
Группа: Модераторы
Сообщений: 188
Награды: 3
Репутация: 13
Статус: Offline |
Tamina, Подключали все анализаторы. Процесс припоминания проходит очень медленно. Добились того, что в памяти удерживает до 4 букв. Но собрать слово не может, хотя сегодня из трёх букв слова собирал и соотносил с картинкой.
Сообщение отредактировал vtatianan - Среда, 10.01.2018, 10:14 |
| |
| |
| EKATEPNHA |
Дата: Среда, 10.01.2018, 12:05 | Сообщение # 525 |
Генералиссимус
Группа: Администраторы
Сообщений: 2064
Награды: 32
Репутация: 118
Статус: Offline |
Девушки, что-то мне помнится из институтского курса афазии, что была такая методика, в которой над каждой буквой прописывался еще и картинистый символ, облегчающий больному припоминание этой буквы. Но поскольку с афтиками я никогда не работала, то эти знания ушли. Не помню ни автора методики, ни точно что и как там делалось. Но прием такой существует. Надо в учебниках порыться. |
| |
| |
| |
