&nbsp;Методика Новиковой-Иванцовой Т.Н. - Страница 30 - Форум

Игры для обследования неговорящих детей (15)

[Методики обследования]

[Молодые специалисты: первые шаги в профессии]

Методика Новиковой-Иванцовой Т.Н. (551)

[АЛАЛИЯ]

Работа над звуками Р - Рь (488)

Звуки раннего онтогенеза (235)

Работа над свистящими звуками (190)

Знакомимся ближе... (229)

[Форумчане]

ОНР 1 уровня (189)

[ОНР]

Меню сайта

Последние картинки

[Игры с предлогами]

Объявления!

Требуется помощь!

[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]

Страница 30 из 37 « 1 2 … 28 29 30 31 32 … 36 37 »
Модератор форума: Logos

Методика Новиковой-Иванцовой Т.Н.

Дата: Пятница, 03.03.2017, 16:34 | Сообщение # 436

Полковник

Группа: Модераторы

Сообщений: 188

Награды: 3

Репутация: 13

Статус: Offline

Тая, на данный момент он повторяет слова по просьбе взрослого, те звуки, которые мы с его мамой поём (я на занятии, она дома) - он стал громче и чётче произносить. Любит играть в "командира" - правда, командует только "Иди, беги" (например, "Зая, иди", Ляля, беги"). Когда игрушка передвигается, мы с мамой проговариваем "Зая идёт", "Ляля бежит" и т.д. С напоминанием говорит Дай, На. Отвечает на вопросы, как зовут его, маму, папу, воспитательниц, меня. В принципе, добиться ответа от него можно почти на любой бытовой вопрос... Вот пока как-то так... А начинали мы просто со звуков и беспорядочного передвижения по комнате...

Дата: Пятница, 03.03.2017, 18:53 | Сообщение # 437

Генералиссимус

Группа: Администраторы

Сообщений: 4503

Награды: 23

Репутация: 114

Статус: Offline

Понятно. А идете вы с ним прямо по методике Т.Н.? До какого занятия дошли? Получается. Где-то ещё на первом блоке?

Дата: Пятница, 03.03.2017, 20:03 | Сообщение # 438

Полковник

Группа: Модераторы

Сообщений: 188

Награды: 3

Репутация: 13

Статус: Offline

Тая, да, основная методика - Тамары Никифоровны, дошли до 7 занятия. Но это только часть занятия, естественно :). Как и многие здесь, в занятие включаю нейропсихологию, игры-лото, вкладыши, рассматриваем книги. Очень активно работаем с мячами, использую тоннель (он уже до середины доползает)... Даже в саду стали замечать изменения и, по словам одного воспитателя, уже несколько раз пытался ей что-то рассказать (это было сказано маме)
Один раз маме на вопрос;"что сегодня делали" ответил односложно:"Кино" (потом мама узнала, что в тот день им показывали фильм о животных.
Но мы не только поём по методике. Я немного нарушила её методологию

и, как только мой ребёнок начал произносить и повторять, сразу ввела её пособие "От слова к фразе" и теперь веду работу параллельно

Сообщение отредактировал vtatianan - Пятница, 03.03.2017, 20:04

Дата: Суббота, 04.03.2017, 05:19 | Сообщение # 439

Генералиссимус

Группа: Администраторы

Сообщений: 4503

Награды: 23

Репутация: 114

Статус: Offline

Цитата vtatianan (

)

Я немного нарушила её методологию и, как только мой ребёнок начал произносить и повторять, сразу ввела её пособие "От слова к фразе" и теперь веду работу параллельно

Правильно. Мы почти все так её нарушаем. У нас же нет таких условий, как у них...
А вот по нейропсихологии хотелось, чтобы Вы подробнее рассказали о своем опыте. Это сейчас интересно многим, но не всем понятно, как конкретно работать с применением нейропсихологии. Создам отдельную тему для этого!

Дата: Суббота, 04.03.2017, 05:41 | Сообщение # 440

Генералиссимус

Группа: Администраторы

Сообщений: 4503

Награды: 23

Репутация: 114

Статус: Offline

Цитата vtatianan (

)

Девочки, что можно ещё придумать?

vtatianan, не совсем понятно, что Вы имеете в виду... Пособия? Методики? Приемы?

Дата: Суббота, 04.03.2017, 07:23 | Сообщение # 441

Полковник

Группа: Модераторы

Сообщений: 188

Награды: 3

Репутация: 13

Статус: Offline

Тая, с удовольствием поделюсь своими опытом, литературой и наработками по нейропсихологии.
А насчёт "что можно ещё придумать", наверно, приёмы работы и интересные пособия.
Я же совсем начинающий специалист, стала работать с элементами логопедии из-за безысходности... Нет у нас специалистов. А деток с ОВЗ всё больше и больше.
Но первому образованию (колледж) - есть специализация "Логопедия", а по высшему - "Психолог", и постоянное самообразование. Но, с тех пор, как переехала из Москвы в Гусь-Хрустальный, 5,5 лет назад, возможности ездить на курсы пропала вовсе. Хорошо, что есть интернет...

Добавлено (04.03.2017, 07:23)
---------------------------------------------
Девочки, просто мне не очень приятно, что я больше на форуме, как потребитель... Скачиваю Ваши наработки, учусь и на Вашем опыте... Вы хоть направьте, и я про нейропсихологию с удовольствием напишу (заодно и часть своих наработок переведу в печатную основу smile А то всё по старинке, в тетрадях пишу smile

Дата: Суббота, 04.03.2017, 07:50 | Сообщение # 442

Генералиссимус

Группа: Администраторы

Сообщений: 4503

Награды: 23

Репутация: 114

Статус: Offline

vtatianan, как мы будем рады Вашим материалам! Вебинары вебинарами, но очень мало на них дают практических материалов...
Создала вот такую тему: http://logopsi.ucoz.com/forum/150-792-1
Добро пожаловать!

А по поводу других материалов, могу подсказать несколько авторов: Травкина, Бакиева, Шишкина...
Может, ещё девочки что- то особенно интересное подскажут.

Дата: Суббота, 04.03.2017, 08:32 | Сообщение # 443

Полковник

Группа: Модераторы

Сообщений: 188

Награды: 3

Репутация: 13

Статус: Offline

Тая, спасибо. Буду искать дальше smile

Дата: Воскресенье, 12.03.2017, 12:14 | Сообщение # 444

Генералиссимус

Группа: Администраторы

Сообщений: 4503

Награды: 23

Репутация: 114

Статус: Offline

Эпизоды выездного интенсива в Екатеринбурге

http://1654.justclick.ru/int-epizod-e3-ekb

zinichenkoyulia

Дата: Вторник, 28.03.2017, 00:14 | Сообщение # 445

Рядовой

Группа: Пользователи

Сообщений: 3

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

Девочки, подскажите пжл, как пропевать слова 1, 2 класса. Такой ребенок первый (ничего не говорил, но некоторые звуки изолированно были, могла отраженно повторить би-би), поем слоги по методике Т.Н., дошли до Б. Замочки не получаются, хлопаем слова (аня,зая, киса, ...), проговариваем слоги, нажимаем на кнопочки. Проговариваем фразы киса идет, тоже по Новиковой-иванцовой. Появились слова баба, мама, папа и еще....Сейчас петь не хочет, читать и на кнопочки тоже. Что делать дальше, может слова (потешки попеть). Например ба-ба-ба-вот стоит изба. Как подобрать музыку?
Эти сложные?
Бе-бе-бе-бе – я играю натрубе.Бу-бу-бу-бу – ты скорейкупи трубу.Би-би-би-би – очень громконе труби.Бы-бы-бы-бы – вот в лесурастут грибы.Ба-ба-ба-ба – это новаятруба.